按照“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育”工作部署，5月26日上午，网信/实验直属党支部谢斐老师以“提高教育质量，促进商科复合型人才培养”为主题开展专题党课。
谢斐老师首先强调，中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议上，首次提出要“建设高质量教育体系”。以习近平同志为核心的党中央始终高度重视高质量教育体系建设，党的二十大报告中提出“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”高等教育是我国教育体系的重要组成部分，是建设教育强国的龙头。新征程上，广大高校必须全面落实立德树人根本任务，为社会主义现代化建设不断输送高质量人才。其次，结合数字经济发展对复合型人才的需求具体展开。整个社会的数字化转型使得拥有顶尖数字技能及具备数字技术行业经验的跨界人才供不应求，而高等教育对于复合型人才的培养满足不了目前经济发展对人才的需求，这种矛盾和差距促使高等商科院校需要转变人才培养的模式。最后，结合我校近年来交叉学科发展对培养复合型人才的探索进行了介绍，并结合国外高校对于此类人才的培养方式做了对比分析，为我校探索人才培养新模式提供了一些思考和方向。
听完谢斐老师的党课，网信中心主任傅川表示，谢老师的党课首先回顾了习近平总书记关于“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”方面的重要论述，让我们更加深刻地认识到科技与教育对于中华民族复兴和人民幸福的重要性。同时，谢老师也结合当前数字经济浪潮和学校人才培养任务，分析了当前社会经济发展对卓越财经人才的需求，提出了如何培养既懂经济管理专业知识，同时具备一定数字化技能的复合型卓越财经人才培养的思路和举措。通过这次学习，我也意识到“教育、科技、人才”对于国家现代化发展的重要性，提升了对于当前所从事工作的责任感、使命感和自豪感。
网信中心副主任汪洋表示，通过今天的学习，我有以下三点认识：首先，人才强国是我们党制定的2035年我国发展总目标中的重要建设方面。重视人才引领驱动和人才培养，强化现代化人才支撑是我们国家实施科教兴国战略的重要保障。所以，我们在高等教育的日常工作中，应该始终贯彻和体现党的人才强国政策，做好人才培养工作，为国家培育出高质量的人才。其次，纵观社会和科技发展的结果和趋势，复合型人才在社会实践中相比专一学科的人才更具备创新能力。在方兴未艾的数字经济时代，我们财经类高校在重点学科人才培养基础上，应该更加重视复合型人才的培养模式和课程设计，才能更加适应社会发展的需要。最后，谢老师提出的“课堂+实验室+企业基地协同“的人才培养形式给出了一个很好的复合型人才培养空间协同的模型，再结合针对性课程设计、强化复合型思维方式和信息素养的培训，培养出优秀的经管类复合型人才必将成为我们学校的特色。
供稿、供图：谭惠灵
